Bu hafta yapacağımız dersin slaytları ve okuma listesine yarınki derste şu soruların yanıtlarını verecek şekilde göz atın:
1. "Digital divide" nedir?
a) Bu kavram bilgi kullanımı bağlamında nasıl değerlendirilebilir?
b) Bu problem "teknoloji hazırbulunuşluğu" bağlamında nasıl değerlendirilebilir?
c) Bu problemi aşmak için neler yapılıyor?
d) Bu problemi aşmak için neler yapılabilir?
2. "Medya ekolojisi"ni açıklayın.
3. "Personalization" ve "customization" arasındaki farkı, slaytlarda yer almayan örnekler bularak açıklayın.
4. "Bilgi davranışı" (information behaviour) ne demektir? Bilgi yönetimi disiplini açısından değerlendirdiğine "bilgi davranışı" neleri etkiler?
5. "Ağ insanları"nın özelliklerini düşünerek bu kişilerin bilgi davranışlarını değerlendirin.
6. Mobil bilgi kullanımı, geleneksel bilgi kullanımı ile kıyaslandığında ne gibi avantaj ve dezavantajlar sıralanabilir?
24 Ekim 2017 Salı
18 Ekim 2017 Çarşamba
Hatırlatma: Dönem projesi (gönüllü olmak için son tarih 25 Ekim)
İkinci ara sınav olarak değerlendirilecek ve 2 veya 3 kişilik gönüllü ekipler tarafından hazırlanacak dönem projelerinizle ilgili bana bilgi vermeniz için son tarih 25 Ekim 2017 Çarşamba.
Lütfen aşağıdaki bilgileri en geç yukarıda belirtilen tarihte soydal @ gmail adresime gönderin:
Lütfen aşağıdaki bilgileri en geç yukarıda belirtilen tarihte soydal @ gmail adresime gönderin:
- Ekip üyelerinin adı-soyadı
- Ekip sözcüsünün kim olacağı bilgisi ve e-posta adresi
- Hangi materyali hangi açılardan inceleyeceğiniz bilgisi (materyalin kendisini de görebileceğim şekilde)
Not: Bu proje zorunlu değil, ancak projeyi dönem sonunda belirtilen tarihte tamamlamayı 25 Ekim'e kadar bana taahhüt eden tüm ekipler mutlaka projelerini tamamlayıp sunmak zorunda. Dönem projesi ile ilgili ayrıntılar dönem başında paylaştığım şu postun altında.
2-3- Bilgi Ekolojisi (I & II)
Bilgi Ekolojisi ile ilgili son iki haftada anlattıklarımıza ve daha fazlasına, okuma listeleri ile birlikte şuradan erişilebilir.
16 Ekim 2017 Pazartesi
18 Ekim dersi için hazırlık
Bu haftaki derse hazırlık için;
1. Şu soruları yanıtlamanız gerekiyor:
a) “Technology readiness” ve “technology acceptance” kavramlarını açıklayın.
Bu kavramlar sizce bilgi ekolojisinin hangi özelliği içerisinde değerlendirilebilir?
b) “Panda sendromu“ nedir? Panda sendromu ve kütüphaneler arasında ne gibi bir ilişki kurabiliriz?
2. Şu özdeyişler üzerine düşünün, tartışın ve bilgi ekolojisi açısından yorumlayın:
"İnsanlar yazıyı öğrenirlerse akıllarına unutkanlık aşılanır; bellek alıştırması yapmayı bırakırlar. Çünkü yazılı olana güvenirler; şeyleri ezbere değil, dışsal işaretler aracılığıyla hatırlamaya çalışırlar. Keşfettiğiniz şey bellek için değil, hatırlama için bir reçetedir. Ve size inananlara sunduğunuz şey gerçek bir hikmet değil, sadece onun görüntüsüdür. Çünkü size inananlara birçok şey söyleyerek, ama öğretmeden, onları çok biliyorlarmış gibi gösterebilirsiniz. Oysa çoğunlukla hiçbir şey bilmezler. Ve insanlar gerçek hikmetle donatılmazlarsa diğer insanlara yük olurlar."
—Eflatun
Yunan felsefesi:
"True opinions are a fine thing and do all sorts of good so long as they stay in their place, but they will not stay long. They run away from a man’s mind; so they are not worth much until you tether them down by working out the reason. . . once they are tied down, they become knowledge."
—Socrates
—William Blake
Modernleşme çağı:
"The mental characteristics of the system are immanent, not in some part, but in the system as a whole." —Bateson 1972
"How is a leaf on a tree similar to a noun in a sentence? Both grammar and biological structure are products of communicational and organizational processes." — Bateson 1972
1. Şu soruları yanıtlamanız gerekiyor:
a) “Technology readiness” ve “technology acceptance” kavramlarını açıklayın.
Bu kavramlar sizce bilgi ekolojisinin hangi özelliği içerisinde değerlendirilebilir?
b) “Panda sendromu“ nedir? Panda sendromu ve kütüphaneler arasında ne gibi bir ilişki kurabiliriz?
2. Şu özdeyişler üzerine düşünün, tartışın ve bilgi ekolojisi açısından yorumlayın:
"İnsanlar yazıyı öğrenirlerse akıllarına unutkanlık aşılanır; bellek alıştırması yapmayı bırakırlar. Çünkü yazılı olana güvenirler; şeyleri ezbere değil, dışsal işaretler aracılığıyla hatırlamaya çalışırlar. Keşfettiğiniz şey bellek için değil, hatırlama için bir reçetedir. Ve size inananlara sunduğunuz şey gerçek bir hikmet değil, sadece onun görüntüsüdür. Çünkü size inananlara birçok şey söyleyerek, ama öğretmeden, onları çok biliyorlarmış gibi gösterebilirsiniz. Oysa çoğunlukla hiçbir şey bilmezler. Ve insanlar gerçek hikmetle donatılmazlarsa diğer insanlara yük olurlar."
—Eflatun
"Dünya uygarlığı bir savaşla yok olup, geriye kütüphanelerde saklanan nesnel bilgi içeriği kalırsa, uygarlığı yeniden kurmak mümkündür. Halbuki bu nesnel bilgi içeriği, yani kütüphaneler yok olup, yalnızca öznelerin öğrenme yeteneği kalsa, çağdaş uygarlığı yeniden inşa etmek hemen hemen imkânsızdır."
—Popper
Yunan felsefesi:
"True opinions are a fine thing and do all sorts of good so long as they stay in their place, but they will not stay long. They run away from a man’s mind; so they are not worth much until you tether them down by working out the reason. . . once they are tied down, they become knowledge."
—Socrates
Aydınlanma çağı:
When the doors of perception are cleansed the world will appear as it is: infinite.—William Blake
"The mental characteristics of the system are immanent, not in some part, but in the system as a whole." —Bateson 1972
"How is a leaf on a tree similar to a noun in a sentence? Both grammar and biological structure are products of communicational and organizational processes." — Bateson 1972
Post-modern çağ:
"We have transformed information into a form of garbage."
—Neil Postman
2- Bilgi ekolojisi
Geçen haftaki dersin slaytları, ödevi ve okuma listesine şuradan erişebilirsiniz.
Derslere hazırlık için: 2016 yılına ait ders notları
Geçen yılın slaytlarına şuradan toplu olarak erişebilirsiniz.
Dönem başında konuştuğumuz gibi, slaytları güncellediğim zaman güncel versiyonları buradan haftalık olarak yayımlamaya devam edeceğim.
Dönem başında konuştuğumuz gibi, slaytları güncellediğim zaman güncel versiyonları buradan haftalık olarak yayımlamaya devam edeceğim.
2 Ekim 2017 Pazartesi
4 Ekim Çarşamba günü için hazırlık
Bu haftaki dersin içeriğine ait özet ve okuma litesi şurada:
Derse gelmeden önce şu soruların yanıtları ile ilgili mutlaka hazırlık yapın:
1. Bilgi kullanımı açısından data-information-knowledge ilişkisini açıklayın. Bilgi yönetimi disiplini ile ilgili araştırmalar belirli bir tür "bilgi"ye odaklanmalı mı, neden?
2. Formal/informal bilgi ve yapılandırılmış/yapılandırılmamış (structured/unstructured) bilgi kavramları hangi özellikleri nedeniyle "bilgi kullanımı" dersi içerisinde ele alınıyor olabilir, neden?
3. Bilginin yaşam döngüsü (information lifecycle) kavramının bilgi yönetimi açısından ne anlama geldiğini bu haftaki derste bahsedilen diğer kavramlarla da birleştirerek açıklayın.
Kaydol:
Kayıtlar (Atom)